terça-feira, 12 de novembro de 2019

Literacia3DI



A LITERACIA 3Di está de volta e apresenta-se com uma nova imagem, assumindo-se como o Campeonato Nacional de Literacia 3Di. Na quinta edição, a estruturação das provas mantém-se. Assim, fazendo uso da plataforma Escola Virtual, os alunos do 5.º ano respondem a questões de Matemática, os do 6.º ano de Ciência, no 7.º ano fazem a prova de Leitura e os alunos do 8.º ano realizam a prova de Inglês, que continua a ser preparada pela equipa da Cambridge Assessment English, enquanto as restantes provas são elaboradas por uma Comissão Científica.

No regulamento estão disponíveis mais informações sobre esta edição, tais como a calendarização das três fases de provas: local, distrital e nacional.

Descarregue aqui o regulamento da 5.ª edição.

In Porto Editora


terça-feira, 15 de outubro de 2019

segunda-feira, 14 de outubro de 2019

terça-feira, 8 de outubro de 2019

10 Minutos a Ler


No presente ano letivo, o Agrupamento passou a integrar o projeto “10 Minutos a Ler”, em resultado da candidatura apresentada pela Biblioteca Escolar ao PNL2027, tendo um financiamento de 1000,00 € destinado à aquisição de recursos documentais. O objetivo é promover o contacto com o livro e a prática regular da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento do gosto de ler, à consolidação dos hábitos leitores e ao aumento das competências de literacia. Quem lê, lerá sempre mais e melhor, e ficará mais bem preparado para a vida. É por isso que ler todos os dias é tão importante. Embora a candidatura tenha sido dirigida aos 2º e 3º ciclos, entendemos alargá-la igualmente ao1º ciclo e ao ensino secundário e poderá/deverá abranger diferentes áreas do conhecimento - literatura, Ciências Naturais, Ciências Experimentais, Artes, Desporto, etc. – e géneros distintos – romances, contos, poesia, crónicas, biografias, artigos científicos, ensaios … Assim, os Conselhos de Turma que pretendam integrar a sua turma no projeto “10 Minutos a Ler” poderão fazê-lo de três formas: Opção 1 – Promover a leitura individual e silenciosa dos alunos durante pelo menos 10 minutos por dia. Esta opção implica que cada aluno tenha um livro na sua posse, seja ele do próprio ou requisitado na biblioteca. Opção 2 – Promover a leitura em voz alta, feita pelo professor e/ou pelos alunos, a partir de um documento impresso (livro, revista) ou digital (ebook, doc.pdf). Opção 3 – Agendar mensalmente/trimestralmente com os alunos da turma os momentos de leitura, sendo da responsabilidade dos alunos a escolha do texto a ler. O registo diário da leitura é feito num documento próprio apenas com a indicação da data, devendo ser incluído no sumário da aula. A decisão de integrar o projeto deverá ser comunicada pela Diretor de Turma ao professor bibliotecário até 15 de novembro. 




segunda-feira, 7 de outubro de 2019

Ler sempre. Em qualquer lugar.

A ciência e a observação empírica têm mostrado amplamente o quanto o contacto com o livro e a prática regular da leitura são indispensáveis para o desenvolvimento do gosto de ler, a consolidação dos hábitos leitores e o aumento das competências de literacia. Quem lê, lerá sempre mais e melhor, e ficará mais bem preparado para a vida. É por isso que ler todos os dias é tão importante.
Para estimular a criação de uma rotina de leitura na família, nas creches, nos jardins de infância, nas escolas, na academia, no trabalho e no lazer, o Plano Nacional de Leitura (PNL2027) lançou o repto: Ler sempre. Em qualquer lugar